Zarządzeniem nr 45 z dnia 7 maja 2021 roku Rektor Uniwersytetu Jagiellońskiego powołał koordynatora ds. dostępności UJ. Funkcję tę pełni dr hab. Hubert Kaszyński, prof UJ.
Funkcję koordynatora ds. dostępności Uniwersytetu Jagiellońskiego - Collegium Medicum pełni dr Katarzyna Klasa na podstawie decyzji nr 11 Prorektora ds. Collegium Medicum z 17 lutego 2025 roku.
Koordynatorzy ds. dostępności Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie i UJ Collegium Medicum
Zadania koordynatora UJ opisuje Zarządzenie Rektora UJ nr 20 w sprawie: zasad realizacji polityki dostępności Uniwersytetu Jagiellońskiego wobec potrzeb osób z niepełnosprawnościami i osób ze szczególnymi potrzebami.
Zadania koordynatora UJ Collegium Medicum opisuje Zarządzenie nr 2 Prorektora ds. Collegium Medicum
z 17 lutego 2025 roku w sprawie: zasad realizacji polityki dostępności Uniwersytetu Jagiellońskiego - Collegium Medicum wobec potrzeb osób z niepełnosprawnościami i osób ze szczególnymi potrzebami.
Dokumenty te określają także podmioty i jednostki uczelni odpowiedzialne za wdrażanie dostępności w poszczególnych obszarach. Koordynatorzy współpracują z Centrum Dostępności UJ oraz panelami eksperckimi, jak również z Radą ds. Dostępności Uniwersytetu Jagiellońskiego.
Uniwersytet Jagielloński w Krakowie dokłada wszelkich starań, aby być instytucją coraz bardziej dostępną dla wszystkich osób pracujących, studiujących i odwiedzających, jak również ubiegających się o zatrudnienie lub możliwość nauki.
W „Strategii rozwoju UJ do roku 2030”, „dostępność” – została określona jako jedna z wartości społecznych – to dążenie do zapewnienia takich warunków środowiska fizycznego, przestrzeni cyfrowej oraz organizacji procesów i metod działania, aby niepełnosprawność i inne szczególne potrzeby nie stanowiły powodu wykluczenia kogokolwiek z nauki, pracy i innych dziedzin życia.
Tym samym praktyka wdrażania dostępności polega na tworzeniu warunków niezbędnych do nauczania, wychowywania i pracy naukowej, jak również przeciwdziałaniu jakiejkolwiek dyskryminacji oraz zapewnieniu równego traktowania wszystkich członków wspólnoty akademickiej.